Slideshow image

PANITIA PSB SEKOLAH
PG/TK/SD/SMP
Islam AL-FAJAR
Jl. Swatantra V No. 1 Villa Nusa Indah Raya Jatiasih KOTA BEKASI 
Telp. (021) 82400634, 82401310, 8271138
Fax. (021) 8271138 

info@alfajarbekasi.com



Program Pengembangan Kurikulum

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (UU Sisdiknas No. 20/2003 pasal 1).

Dalam rangka mengaktualisasikan karakteristik pendidik, diperlukan tahap-tahap pelaksanaan dan pencapaian hasil sesuai dengan tingkat pendidikan, antara lain :
1. Memahami dasar-dasar ajaran Islam dan mampu menerapkan dalam kehidupan sehari-sehari.
2. Mampu membaca Al-Quran.
3. Mengenal bahasa inggris melalui pembiasaan.
4. Memiliki pengetahuan, ketrampilan, kemandirian, dan tanggung jawab terhadap tugas-tugas sebagai pribadi muslim untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.

TK Islam Al-Fajar mengitegrasikan antara keterampilan akademis, agama (Spiritual) dan ditunjang bilingual program yang dapat menunjang pembelajaran keterampilan akademis berdasarkan
kurikulum TK Kemendikbud yang berciri khas TK Islam Al-Fajar dibagi menjadi 2 kegiatan utama yaitu :

 

1. Pembentukan Perilaku ( Aspek Pengembangan Agama Islam )

melalui pembiasaan untuk mempersiapkan anak sedini mungkin mengembangkan akhlak yang didasari oleh nilai-nilai agama yang meliputi

• Aqidah ( keimanan ) : Pengenalan adanya Allah SWT melalui ciptaan-Nya.
• Ibadah dan Al-Quran : Pengenalan berbagai kegiatan ibadah Shalat, puasa, menghafal surat pendek dan doa-doa harian
• Akhlak : Pengenalan bebagai perbuatan baik dalam hubungan dengan orang tua, teman, guru, dan alam sekitar


2. Pengembangan Kemampuan Dasar
Pengembangan kemampuan dasar merupakan kegitan yang dipersiapkan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan dan kreativitas sesuai dengan tahap perkembangan anak. meliputi :

• Berbahasa
Pengembangan ini bertujuan agar anak dapat mengungkapkan pikiran melalui bahasa yang sederhana secara tepat, mampu berkomunikasi secara efektif dan membangkitkan minat untuk dapat berbahasa Indonesia.
• Kognitif
Pengembangan ini bertujuan mengembangkan kemampuan berfikir anak untuk dapat mengolah perolehan belajarnya, dapat menemukan bermacam-macam alternatif pemecahan masalah, membantu anak untuk mengembangkan kemampuan logika matematiknya dan pengetahuan akan ruang dan waktu, serta mempunyai kemampuan untuk memilah-milah, mengelompokkan serta mempersiapkan pengembangan berfikir teliti.
• Fisik/ Motorik
Pengembangan ini bertujuan memperkenalkan dan melatih gerakan kasar dan halus, meningkatkan kemampuan mengelola, mengontrol gerakan tubuh dan koordinasi, serta meningkatkan ketrampilan tubuh dan cara hidup sehat sehingga dapat menunjang pertumbuhan jasmani yang kuat, sehat dan terampil.
• Seni
Pengembangan ini bertujuan agar anak dapat dan mampu menciptakan sesuatu berdasarkan hasil imajinasinya, mengembangkan kepekaan, dan dapat menghargai hasil karya yang kreatif.


KELOMPOK BERMAIN


Program Pengembangan Agama Islam


A. Aspek Keimanan


• Menyebutkan 5 ciptaan Allah
• Menyebutkan 2 sifat Allah :
Maha Esa Al Waahid
Maha Melihat Al-Bashiir
• Menyebutkan rukun islam
o Syahadat
o Shalat
o Puasa
o Zakat
o Haji

B. Aspek Tahfidz


• Surat-surat pendek
Surat Al-Fatihah, An-Nas, Al-Ikhlas, Al-Kautsar,
• Doa - doa harian
Doa sebelum dan sesudah makan
Doa sebelum tidur dan bangun tidur
• Kalimat Thoyyibah
Surat Al-Fatihah, An-Nas, Al-Ikhlas, Al-Kautsar,
Basmallah
Tahmid
Takbir
Tasbih

• Hadist
Hadist tentang Sifat Pemalu
Hadist tentang sesama orang Islam bersaudara

C. Aspek Sejarah Kebudayaan Islam ( SKI )

• Mengenal nama Nabi : Nabi Muhammad SAW


Program Pengembangan Kemampuan Dasar

Program Pengembangan Kemampuan Dasar, meliputi :

1. Bahasa

Dapat mendengarkan dan membedakan bunyi suara, bunyi bahasa dan mengucapakan-nya.
* Dapat mendengarkan dan memahami kata dan kalimat sederhana.
* Dapat berkomunikasi / berbicara dengan kalimat sederhana.
* Memperkaya kosa kata yang meliputi : kata benda, kata kerja, kata sifat dan kata keterangan waktu.
* Dapat menceritakan gambar (pra membaca).
* Mengenal huruf vokal a, i, u, e, o (pra membaca).

2. Kognitif

* Memahami konsep-konsep sains sederhana.
* Mengenal bilangan 1-5.
* Dapat memecahkan masalah sederhana.
* Mengenal bentuk geometri.
* Mengenal benda di sekitarnya menurut bentuk, jenis dan ukuran.

3. Fisik dan Motorik

* Dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot.
* Dapat menggerakkan lengannya untuk kelenturan otot.
* Dapat menggerakkan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan.

4. Seni

* Menggambar sederhana.
* Mewarnai bentuk gambar sederhana.
* Menciptakan bentuk dengan berbagai media.
* Mengekspresikan diri dalam bentuk gerak sederhana.
* Dapat menyanyi dan memainkan alat musik sederhana.
* Mengucapkan sajak sederhana.

Program Program Penunjang Kurikulum

1. Program Pengenalan membaca huruf hijaiyah

Setiap hari siswa TK Islam Al-Fajar dibimbing untuk membaca IQRO secara individu, adapun untuk dapat memantau perkembangan dan kemampuan siswa secara sinergi (bersama-sama) antara orang tua dan guru di sekolah maka dibuat buku prestasi membaca IQRO untuk setiap siswa, yang harus diberi paraf oleh orang tua siswa dan guru. Diharapkan dengan metode ini kemampuan membaca IQRO setiap siswa dapat lebih ditingkatkan.

2. Program Pengenalan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )


Standar Kompetensi

Kopentensi Dasar

Indikator

1. Memahami penggunaan mouse

1.1. Menggunakan mouse untuk menjalankan program My ABC

• Menjalankan mouse sesuai fungsinya dengan luwes

1.2. Menyelesaikan program dengan menggunakan mouse pada program My ABC dan Kea Coloring Book

• Menggerakan mouse untuk menyelesaikan project dengan program My ABC

2. Memahami penggunaan mouse

2.1. Mengidentifikasikan berbagai macam warna pada program My ABC

• Menunjukan minimal lima macam warna dengan program My ABC

2.2. Mengidentifikasikan berbagai macam bentuk pada program My ABC

• Menunjukan minimal empat macam bentuk pada program My ABC


3. Program Pengenalan Dua Bahasa ( Billingual )


Program Program Penunjang Kurikulum

• Introducing routines and starting activity
• Saying names and gender
• Saying event in 2-3 words
• Starting to make questions
• Saying things and their functions
• Pointing, saying and imitating movements
• Understanding the personal pronoun of “ I “
• Understanding positions
• Understanding antonyms
• Using the personal pronoun of “ I “
• Understanding more antonyms
• Understanding beginning syllables
• Understanding more pisitions
• Starting to make more questions
• Introducing routines and starting activity
• Repeating 4 syllables words
• Taking 4 things ordered by the teachers
• Retelling simple stories

• Saying age and address
• Saying friends nicknames
• Understanding gestures, waving hands and inviting
• Understanding positions
• Telling their own drawing with their words
• Introducing vocals
• Learning to speak, simple sentences 3 – 4 words
• Doing two simple commands
• Listening and retelling a simple story
• Telling name, age and address
• Using gesture for waving hands and inviting
• Mentioning 3 things and their functions
• Pointing pictures that mentioned by the teacher


4. Program Pengenalan Perpustakaan

Perpustakaan TK akan dimanfaatkan untuk :
- Media Visual : membaca buku cerita
- Media Audio Visual dari pemutaran DVD player
- Story telling
- Peminjaman buku


5. Bimbingan Anak Didik

Hal-hal yang berkaitan dengan bimbingan dan kepribadian anak didik untuk saat ini masih di tangani oleh guru kelas, Mengingat anak-anak memiliki hubungan yang erat dengan guru kelasnya, Apabila ada permasalahan anak didik yang perlu penanganan secara khusus maka sekolah akan membantu mengupayakan untuk bekerja sama dengan tenaga ahli ( Psikolog ).

KELOMPOK A

Program Pengembangan Agama Islam

A. Aspek Keimanan

• Menyebutkan 4 sifat Allah
o Maha Esa
o Maha Melihat
o Maha Mendengar
o Maha Besar

• Menyebutkan 6 ciptaan Allah

• Menyebutkan Rukun Islam
o Syahadat
o Shalat
o Puasa
o Zakat
o Haji

• Menyebutkan rukun iman
o Iman kepada Allah
o Iman kepada malaikat
o Iman kepada kitab
o Iman kepada rasul
o Iman kepada hari kiamat
o Iman kepada takdir baik dan takdir buruk

• Menyabutkan 10 nama malaikat
Malaikat JIbril. Mikail, Isrofil, Izroil, Munkar, Nakir, Rokib, Atid, Malik, Ridwan

B. Aspek Tahfidz

• Surat-surat pendek
Surat Al-Fatihah, An-Naas, Al-Falaq, Al-Lahab, An-Nasr, Al-Ikhlas, Al-Kautsar, dan Al-‘Ashr

• Do’a sehari-hari
o Do’a masuk dan keluar kelas
o Do’a masuk dan keluar masjid
o Do’a masuk dan keluar kamar mandi
o Do’a naik kendaraan
o Do’a untuk kedua orang tua
o Do’a untuk kebaikan di dunia dan akhirat

• Kalimat Thoyyibah
o Tahmid
o Tahlil
o Tasbih
o Istighfar
o Bila berjanji

• Hadist
o Hadist tentang Shalat
o Hadist tentang Kasih Sayang
o Hadist tentang Berbuat baik
o Hadist tentang Larangan Marah

C. Aspek SKI

Menyebutkan 4 anggota keluarga Nabi Muhammad SAW
o Ayah Nabi : Abdullah
o Ibu Nabi : Siti Aminah
o Paman Nabi : Abu Thalib
o Kakek Nabi : Abdul Muthalib

D. Aspek Ibadah

Menyebutkan tempat shalat : Masjid dan Musholah Melakukan gerakan shalat dan bacaannya: Takbir, Ruku’, I’tidal, Sujud


Program Pengembangan Kemampuan Dasar

Program Pengembangan Kemampuan Dasar, meliputi :

1. Bahasa

* Mendengarkan dan membedakan bunyi suara, bunyi bahasa dan mengucapkannya.
* Dapat mendengarkan dan memahami kata dan kalimat sederhana.
* Berbicara dengan kalimat sederhana.
* Memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk komunikasi sehari-sehari, meliputi kata benda, kata kerja, kata sifat dan kata keterangan waktu.
* Mengenal bentuk-bentuk simbol sederhana (pra membaca).
* Dapat menceritakan gambar (pra membaca).
* Mengenal bahwa ada hubungan antara bahasa lisan dengan tulisan (pra membaca).

2. Kognitif

* Dapat mengenali benda di sekitarnya menurut bentuk, jenis dan ukurannya.
* Memahami konsep-konsep sains sederhana.
* Mengenal bentuk geometri.
* Dapat memecahkan masalah sederhana.
* Mengenal ukuran.
* Mengenal konsep waktu.
* Mengenal konsep matematika.

3. Fisik dan Motorik

* Menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dalam rangka ketrampilan menulis.
* Menggerakkan lengan untuk kelenturan otot dan koordinasi.
* Dapat menggerakkan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan dan koordinasi.

4. Seni

* Mampu menggambar sederhana.
* Mewarnai gambar.
* Menciptakan benda dari berbagai media.
* Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana.
* Menyanyi dan memainkan musik sederhana.
* Dapat menampilkan sajak sederhana.

Program Program Penunjang Kurikulum

1. Program Membaca Al-Qur’an

Setiap hari siswa TK Islam Al-Fajar dibimbing untuk membaca Al-Qur’an secara individu, adapun untuk dapat memantau perkembangan dan kemampuan siswa secara sinergi (bersama-sama) antara orang tua dan guru di sekolah maka dibuat buku prestasi membaca Al-Qur’an untuk setiap siswa, yang harus diberi paraf oleh orang tua siswa dan guru. Diharapkan dengan metode ini kemampuan membaca Al-Qur’an setiap siswa dapat lebih ditingkatkan.

2. Program Pengenalan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )

Standar Kompetensi

Kopentensi Dasar

Indikator

1. Mengenal huruf abjad, hijaiyah, angka, warna dan bentuk. Sofware yang digunakan : My ABC, Mickey Pree school, Dora, Kea Coloring Book, Anak Islam, Anak Cerdas, dan Crayola Art.

1.1. Melafalkan huruf abjad mulai dari huruf A - J dengan program My ABC dan melafalkan huruf hijaiyah

• Menunjukkan huruf abjad A – J
• Menunjukkan 10 huruf hijaiyah pertama

1.2 Melafalkan angka mulai dari angka 1 - 10 dengan program My ABC

• Menunjukkan angka / bilangan 1 – 10

1.3 Membedakan warna dasar

• Mengidentifikasi 5 warna dasar dalam sebuah project

1.4 Memasangkan bentuk- bentuk bangun datar

• Memasangkan bentuk-bentuk bangun datar yang sama/sesuai dalam berbagai project


3. Program Pengenalan Dua Bahasa (Billingual)


Competencies

• Inviting students for routines and other starting activity
• Vocabulary enrichment : introducing some English words
• Listen to instruction in art class
• Comprehending teacher’s instruction for an activity
• Early counting : introducing the sounds of “ a ” and “ b “
• Understanding instructions in classroom activities (making lines)
• Introducing stories (In Bahasa)
• Understanding instructions in physical activities
• Introducing preposition of place
• Early writing : making scratches
• Introducing scratches and pictures stories
• More reinforcement on classroom language
• Starting to sequence series of stories
• Connecting pictures/things with words
• Early literacy : reading pictures with 1-2 words
• Reading story books with their pictures
• Early literacy : reading words

• Inviting student for routines and other starting activity
• Vocabulary enrichment : introducing some English words for Islamic practice
• Listen to more instructions in art class
• Comprehending teacher’s instructions for an activity (do another expreiment)
• Early counting : introducing the sounds of number ( 1 – 10 )
• Understanding instructions in classroom activities
• Introducing stories ( In Bahasa )
• Understanding more instructions in physical activities
• Introducing preposition of place
• Early writing : making more scratches
• Understanding scratches and pictures stories
• More reinforcement on classroom language
• Sequencing series of stories
• Connecting more pictures/things with words
• Early literacy:reading pictures with more than 2 words
• Reading more story books with their pictures
• Early literacy :reading more words


4. Program Pengenalan Perpustakaan

Perpustakaan TK akan dimanfaatkan untuk :
• Media Visual : membaca buku cerita
• Media Audio Visual dari pemutaran DVD player
• Story telling
• Peminjaman buku


5. Bimbingan Anak Didik

Hal-hal yang berkaitan dengan bimbingan dan kepribadian anak didik untuk saat ini masih di tangani oleh guru kelas, Mengingat anak-anak memiliki hubungan yang erat dengan guru kelasnya, Apabila ada permasalahan anak didik yang perlu penanganan secara khusus maka sekolah akan membantu mengupayakan untuk bekerja sama dengan tenaga ahli ( Psikolog ).

KELOMPOK B


Program Pengembangan Agama Islam

A. Aspek Keimanan

• Menyebutkan Rukun Islam
o Syahadat
o Shalat
o Puasa
o Zakat
o Haji

• Menyebutkan rukun iman
o Iman kepada Allah
o Iman kepada malaikat
o Iman kepada kitab
o Iman kepada rasul
o Iman kepada hari kiamat
o Iman kepada takdir baik dan takdir buruk

• Menyebutkan 7 jenis ciptaan Allah

• Menyebutkan 5 sifat Allah
Maha pemberi
Maha pencipta
Maha Kaya
Maha Esa
Maha Pengampun

• Menyebutkan 4 nama malaikat beserta tugasnya :

o Malaikat Jibril

:

Menyampaikan wahyu

o Malaikat Mikail

:

Memberikan rezeki/Menurunkan hujan

o Malaikat Israfil

:

Meniup sangkakala

o Malaikat Izrail

:

Mencabut nyawa

o Malaikat Munkar

:

Bertanya amal buruk manusia dalam kubur

o Malaikat Nakir

:

Bertanya amal baik manusia dalam kubur

o Malaikat Rakib

:

Mencatat amal baik manusia

o Malaikat Atid

:

Mencatat amal buruk manusia

o Malaikat Malik

:

Menjaga neraka

o Malaikat Ridwan

:

Menjaga surga


B. Aspek Tahfiz

• Surat-surat pendek
o Surat Al-Falaq
o Surat An-Nashr
o Surat Al-Kafirun
o Surat Al-Ma’un
o Surat Al-Fiil
o Surat Al-Qadr
o Surat Al-Quraisy
o Surat Al-Baqarah ayat 255 (Ayat Kursi)

• Do’a-do’a harian
o Do’a sesudah belajar
o Do’a bercermin
o Do’a masuk kamar mandi
o Do’a keluar kamar mandi
o Do’a memakai pakaian
o Do’a setelah azan
o Do’a ketika turun hujan

• Kalimat Thoyyibah
o Tahmid
o Tahlil
o Tasbih
o Istighfar
o Basmallah
o Tahmid
o Istirja

• Hadist
o Hadist tentang Berkata yang baik
o Hadist tentang Surga di bawah telapak kaki Ibu
o Hadist tentang Menuntut ilmu
o Hadist tentang Ucapan yang baik
o Hadist tentang Sabar dan pemaaf
o Hadist tentang Keutamaan belajar Al-Quran


E. Aspek SKI

• Mampu menyebutkan hari, tanggal, tempat dan tahun kelahiran Nabi Muhammad SAW :
o Senin, 12 Rabiul Awwal Tahun Gajah
o Di kota Mekkah

• Mampu menyebutkan nama ibu asuh Nabi Muhammad SAW :
o Halimatus Sa’diyah

• Mengenal peristiwa turunnya wahyu :
o Wahyu pertama surat “Al-‘Alaq”
o Tempat “Gua Hira”

• Mengenal nama sahabat Nabi Muhammad SAW:
o Abu Bakar Sidiq
o Umar bin Khatab
o Usman bin Affan
o Ali bin Abi Talib

F. Aspek Ibadah

• Melakukan gerakan salat dengan benar dan tertib (berurut) :
o Bersedekap
o Duduk diantara 2 sujud
o Tahiyat awal (Duduk iftirasy)

• Gerakan salat beserta bacaannya
o Sujud
o Duduk di antara dua sujud
o Tahiyat akhir/Tasyahud akhir
o Salam

• Melakukan gerakan berwudu (tanpa air)

• Melakukan gerakan wudhu secara urut (tertib) dan benar (dengan air)

Program Pengembangan Kemampuan Dasar

Program Pengembangan Kemampuan Dasar, meliputi :

1. Bahasa
* Mendengarkan dan membedakan bunyi suara, bunyi bahasa dan mengucapakannya dengan lafal yang benar.
* Mendengarkan dan memahami kata dan kalimat sederhana.
* Berbicara lancar secara lisan dengan lafal yang benar.
* Memiliki perbendaharaan kata yang diperlukan untuk komunikasi sehari-sehari.
* Memahami bahwa ada hubungan anatara bahasa lisan dengan tulisan (pra membaca).

2. Kognitif
* Memahami benda di sekitarnya menurut bentuk, jenis dan ukuran.
* Memahami konsep-konsep sains sederhana.
* Mengenal bilangan, bentuk geometri.
* Mengenal dan memahami ukuran, konsep waktu, konsep matematika

3. Fisik dan Motorik
* Dapat menggerakkan jari tangan dan lengan untuk kelenturan, kekuatan otot dan koordinasi.
* Dapat menggerakkan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan, kekuatan, koordinasi dan melatih keberanian.

4. Seni
* Mampu mewarnai dan menggambar bebas
* Menciptakan benda dari berbagai media.
* Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana.
* Dapat bernyanyi dan memainkan alat musik sederhana.
* Bernyanyi dan memainkan musik sederhana.
* Menampilkan sajak sederhana.
* Mengekpresikan gerakan berdasarkan cerita dan lagu.

Program Program Penunjang Kurikulum

1. Program Membaca IQRO

Setiap hari siswa TK Islam Al-Fajar dibimbing untuk membaca Iqro secara individu, adapun untuk dapat memantau perkembangan dan kemampuan siswa secara sinergi (bersama-sama) antara orang tua dan guru di sekolah maka dibuat buku prestasi membaca Iqro untuk setiap siswa, yang harus diberi paraf oleh orang tua siswa dan guru. Diharapkan dengan metode ini kemampuan membaca Iqro setiap siswa dapat lebih ditingkatkan.

2. Program Pengenalan Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )

Standar Kompetensi

Kopentensi Dasar

Indikator

1. Mengenal huruf abjad, hijaiyah, angka, warna dan bentuk. Sofware yang digunakan : My ABC, Mickey Pree school, Dora, Kea Coloring Book, Anak Islam, Anak Cerdas, dan Crayola Art.

1.1 Melafalkan huruf abjad mulai dari huruf A s/d Z dengan program My ABC

• Menunjukan huruf A – Z dengan berbagai macam program permainan

1.2 Membedakan warna dasar

• Membedakan 5 warna dasar dalam berbagai macam project

1.3 Memasangkan bentuk-bentuk bangun dasar

• Memasangkan bentuk-bentuk dasar yang sama/ sesuai dalam berbagai project

1.4 Menyusun huruf menjadi kata dengan program Crayola Art.
1.5 Melafalkan huruf abjad mulai dari huruf A s/d Z dengan program My ABC

• Membuat kata-kata sederhana
• Menyusun berbagai macam pola gambar dengan berbagai program yang berbeda

2.1 Menunjukkan jalan keluar (mazes) pada program Crayola

• Menunjukan jalan keluar pada permainan maze

2.2 Menangkap telur yang jatuh

• Menangkap telur yang jatuh pada sebuah program pemainan


3. Program Pengenalan Dua Bahasa ( Billingual )


Competencies

• Inviting students for routines and other starting activity
• Vocabulary enrichment : introducing some animals, plants and shapes.
• Early oral communication : listening to introducing oneself (Name and Address)
• Comprehending teacher’s instruction for an activity (learn to paint in all medias)
• Introducing family members (nuclear and extended)
• Understanding more instructions in classrooms activities
• Introducing stories (In Bahasa)
• Understanding series of stories (In Bahasa)
• Vocabulary enrichment : naming colors
• Vocabulary enrichment : naming some stationeries, numbers and shapes
• Introducing stories (In Bahasa) Through picture
• Understanding preposition of place
• Early literacy : starting to read (In Bahasa)
• Grouping the same words
• Early literacy : starting reading written forms
• Reading simple story books by pointing familiar words

• Inviting student for routines and other starting activity
• Vocabulary enrichment : Naming some animals, plants and shapes
• Early oral communications : introducing my self ( Name and Address )
• Comprehending teacher’s instructions for an activity (learn to paint in all medias)
• Naming family members (Nuclear and extended)
• Understanding instructions in classroom activities
• Checking students understanding through stories (In Bahasa)
• Understanding stories (In Bahasa) introducing the usage of pronoun
• Indentifying colors through experiment
• Inviting students to move freely to follow the rhythem of the music
• Understanding stories (In Bahasa) through picture
• Introducing the usage of simple arithmetic calculation
• Early literacy : starting to read more words (In Bahasa)
• Telling a simple stories with good sequencing
• Early literacy : reading written forms
• Reading a simple story book with good sequencing
• Early literacy : reading more words


4. Program Pengenalan Perpustakaan

• Perpustakaan TK akan dimanfaatkan untuk :
o Media Visual : membaca buku cerita
o Media Audio Visual dari pemutaran DVD player
o Story telling
o Peminjaman buku

• Khusus Siswa Kelompok B
Pada semester 2 akan mendapatkan kartu anggota perpustakaan, sehingga dapat dimanfaatkan untuk meminjam buku dan dapat dibawa pulang. Hal ini dimaksudkan untuk menumbuhkan motivasi gemar membaca sejak dini dan diharapkan dibantu oleh orang tua di rumah untuk memahami tentang isi buku yang dibaca, kemudian siswa dapat menceritakannya kembali di sekolah.

 
 

VISI, MISI, TUJUAN  |   KURIKULUM   |  FASILITAS  |  GALERI KEGIATAN  |  PENERIMAAN SISWA BARU

Copyright © 2009 alfajarbekasi.com powered by : www.nanangkristanto.com